SØG

Teorier og stadier af menneskelig udvikling: beskrivelse, funktioner

Menneskelig udvikling er en proces derstarter fra undfangelsen og fortsætter til døden. Fra barndommen til voksenalderen opstår fysisk vækst. Men kognitiv udvikling stopper ikke i hele livet. Hvad er de vigtigste teorier om periodisering af en persons livscyklus?

stadium af menneskelig udvikling

Menneskelig udvikling med hensyn til biologi

Forskellige teorier og stadier af menneskelig udviklinger udviklet i overensstemmelse med visse kriterier, der tages for at bestemme livsfasen. I biologi er den første af disse faktorer befrugtning af ægget. Det videnskabelige navn på menneskelig udvikling er ontogenese. Fusion af æg og sædcelle giver anledning til ontogenese. Siden dets primære stadier forekommer i den kvindelige krop, er ontogeni opdelt i prænatal og postnatal.

Prænatalperioden er opdelt i embryonale(fra befrugtning til 2 måneder) og foster (fra 3. til 9. måned). Under embryonperioden er der en stigende stigning i antallet af celler, der påtager sig forskellige funktioner i den fremtidige organisme. I løbet af den anden udviklingsmåned begynder indre organer at danne sig. Formet hoved, nakke, torso, lemmer.

stadier af menneskelig udvikling

Fødslen af ​​hvert barn betragtes som et mirakel. På trods af at verden over alt dette mirakel sker hvert øjeblik, er mange interessante funktioner forbundet med det. For eksempel deltager omkring 300 millioner sædceller i det foregående opfattelseskurs. Omkring det samme er antallet af mennesker, der bor i USA. Ved fødslen er barnets hjerne allerede udstyret med ti millioner nerveceller.

tidlige stadier af menneskelig udvikling

Udviklingen af ​​kroppen fra livmoderen til alderdom. Vækst spring

Fra den tredje måned af intrauterin udviklingder er en stigning i kroppen, som fortsætter selv efter barnets fødsel. Og fra fødselstidspunktet begynder processen med tilpasning af organismen til miljømæssige forhold. Barnet erhverver nye færdigheder, der er lagdelt på hans arvelighed. Den accelererede vækst af organismen observeres i flere faser: Dette er den tidlige barndom (fra et til tre år), fra 5 til 7 år og også under puberteten (fra 11 til 16 år). I en alder af 20-25 kommer væksten af ​​menneskekroppen til en ende. Nu kommer en relativt stabil periode i livscyklusen - modenhed. Efter 55-60 år begynder menneskekroppen gradvist at blive alderen.

Biogenetisk lov

I biologi er der loven af ​​Haeckel-Muller, ellerbiogenetisk lov. Det siger, at hver enkelt person i hans udvikling til en vis grad gentager de trin, som hans forfædre gik igennem. Med andre ord går en mand fra hans befrugtning gennem disse stadier af udviklingen af ​​levende organismer, der har udfoldet sig gennem historien. Denne lov blev først introduceret af forskeren Ernst Haeckel i 1866.

Psykologisk udvikling af en person fra barndom til voksenalder

For første gang i den indenlandske videnskab om udviklingmennesker begyndte at ses i begyndelsen af ​​det 20. århundrede. Ved deling af livscyklus blev der taget hensyn til faktorer som fysisk vækst, åndelig og psykologisk udvikling. Fremtrædende russiske forskere arbejdede på at opdele denne periode i faser: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Ifølge tradition er flere faser blevet udpeget: perioden med intrauterin udvikling, barndom, ungdomsår og ungdomsår.

Intrauterin udvikling var igenopdelt i flere faser. Den første er forkim. Dens varighed er 2 uger fra undfangelsen. Den næste fase kaldes embryonale og varer to måneder. Det efterfølges af fosterets stadium, fortsætter indtil barnets fødsel.

stadier af menneskelig udvikling

Ifølge forskernes kriterier er barndommen også opdelt.ind i flere vigtige stadier. Disse er barndom (fra 0 til 1 år), tidlig alder (1-3 år), førskolealder (3-7 år), og også den yngre skolealder (fra 6-7 til 10-11 år). Disse perioder er præget af forskellige stadier af udviklingen af ​​selvuddannelse hos mennesker. En vigtig rolle er spillet af den førende aktivitet i en vis alder. For eksempel er den såkaldte fagmanipulerende aktivitet karakteristisk for tidlig barndom. Et barn lærer at bruge genstande, der omgiver ham. Og for unge studerende, for eksempel, lærer en sådan aktivitet. Børn begynder at mestre de teoretiske tankegangsformer. De lærer at lære og bruge de opnåede teoretiske viden.

Hvad sker der i barndommen?

De tidlige stadier af menneskelig udvikling er tidennår hans socialisering finder sted, og han bliver et fuldt udbygget medlem af samfundet. Barndommen er den alder, hvor individets psykologiske modenhed dannes. Interessant nok er barndomens varighed i vores æra ikke lig med den tid, der blev tildelt til dette stadium af menneskelivet tidligere. I forskellige tidspunkter var barndomsperioderne forskellige tidspunkter, og alderspensionering anses derfor altid for at være et produkt af en bestemt kultur og civilisation. For eksempel, i begyndelsen af ​​det 20. århundrede. Ungdomsperioden sluttede meget hurtigt - allerede i alderen 13-14 begyndte mange børn at arbejde på lige fod med voksne. Stadier for udvikling af det menneskelige samfund definerer grænserne for alder, der er karakteristiske for sin æra.

Ungdom og ungdom

Den næste udviklingstid er ungdomsårene. Dette omfatter ungdomsstadiet eller puberteten (det varer i gennemsnit op til 15 år) samt ungdomsårene (op til 22-23 år). På nuværende tidspunkt begynder unge at tage form for et bestemt billede af verden, en ide om deres sted i samfundet.

hovedstadier af menneskelig udvikling

Forskellige forskere definerer etape forskelligt.udvikling af menneskeliv, især ungdomsår og ungdom. Nogle forskere adskiller tidlig ungdomsår (fra 15 til 18 år) såvel som sent (fra 18 til 23 år). På en eller anden måde slutter den fysiologiske dannelse af manden i slutningen af ​​ungdomsperioden. På dette tidspunkt udvikler hans selvbevidsthed til sidst, at spørgsmålene om faglig selvrealisering kommer frem i forgrunden. I de tidlige faser af ungdommen, interesser, fremtidens planer er behovet for arbejde dannet, en persons uafhængighed, herunder økonomisk, er etableret.

Løbetid

Den næste fase af den menneskelige livscykluser voksenalderen. Det er også den længste fase. I udviklede lande tager voksenalderen f.eks. Op til tre fjerdedele af den samlede forventede levealder. På dette stadium er der tre perioder: tidlig voksen alder eller ungdom; gennemsnitlig voksenalder; såvel som sen voksenalder (dette inkluderer aldring og alderdom).

stadier af selvuddannelse hos mennesker

Den vigtigste funktion, som er særegen for den periode,alderdom er visdom akkumuleret over en levetid. Hvad der bliver en ældres alder afhænger stort set af hans livsstil i voksenalderen. Hovedbehovet hos de ældre er ikke kun pleje af kære, men også mulighed for at dele oplevelser.

Livsforløb i voksenalderen

Forskere understreger, at modenhed og modenhed ikke erer tilsvarende begreber. I modsætning til de tidligere stadier, hvor fysisk modning opstår, er voksenalderen mere forbundet med kognitiv udvikling. På dette stadium lærer folk at tage ansvar for deres beslutninger. I mennesker dannes visse karaktertræk. Dette for eksempel fasthed, ærlighed, evne til medfølelse. Forsker E. Erickson hævder, at på dette stadium af menneskelig udvikling er dannelsen af ​​identitet med sig selv. Voksenundersøgelsen, forskeren noterer, er den alder, hvor vigtige handlinger er begået. Hovedtrækkene i denne periode er ydeevne, kreativitet og nogle rastløsheder. En mand søger at opnå højder på sit faglige område, for at blive den bedste forælder, for at støtte sine pårørende.

Arbejde og pleje er tegn på en voksen.person. Hvis en person beroliger sig i forhold til ethvert område af sit liv, kan der opstå stagnation og endda nedbrydning her. Disse negative fænomener manifesterer sig i bekymring over deres problemer og selvmedlidenhed. Sådanne problemer overvindes ved hjælp af dannelsen af ​​installationer til at overvinde problemer, og ikke ved konstant at klage over en ond skæbne.

teorier og stadier af menneskelig udvikling

Stadier af menneskelig udvikling ifølge Freud

Klassisk psykoanalyse mister ikke sinrelevans i dag. I øjeblikket er Freuds teorier blandt de mest grundlæggende begreber personlighed. Ud fra sit synspunkt er menneskelig udvikling en proces til tilpasning til verdens ydre betingelser. Forskeren identificerede tre lag af en persons psyke - den såkaldte "It" eller "Id"; "Jeg" eller "Ego"; og også "Super-I" - "Superego". "Eid" er en ubevidst eller primitiv del af personlighed. "Egoet" er en bevidst og rationel del. "Super-Ego" er en slags ide, som en person aspirerer til, sin samvittighed er inkluderet her. Forældrenes holdninger og sociale normer accepteret i samfundet er forankret i denne del af personligheden i udviklingsprocessen.

I øjeblikket mange teorier og stadier af evolutionrettigheder, især i psykologi, omfatter oplysninger modtaget af Freud. Han troede, at hovedstadierne i den menneskelige udvikling er orale (fra fødsel til et og et halvt år), anal (fra år til 3 år), phallic (fra 3 til 6 år), latent (fra 6-7 til 12 år) også kønsorganer (12-18 år). Den østrigske videnskabsmand troede på, at udviklingsstadierne er ejendommelige skridt for en person, hvoraf han kan "sætte sig fast" selv i slutningen af ​​sit liv. Derefter vil visse komponenter i børnseksualitet være en del af det neurotiske kompleks af en voksen.

  • Evaluering: